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L’École d’art sauvage
L’École d’art sauvage est un dispositif pédagogique et performatif, dont le format et le contenu sont créés pour le contexte d’invitation : pratiques perceptives, jeux chorégraphiques, fictions corporelles, performances collectives. Elle place le corps, l’individu, le mouvement, le paysage, l’imaginaire au centre de sa pratique, et remet en jeu la notion de cadre d’étude. Elle positionne l’art chorégraphique comme point de vue central pour mobiliser une autre approche du cadre d’école d’art. Les contextes de productions d'une École d'art sauvage sont multiples : cadres pédagogiques institués ou autonomes, festivals, évènements, permanences artistiques, partenariats au long cours.

À chaque activation, elle s’appuie sur l'environnement en présence pour élaborer une fiction pédagogique performative, en prenant pour support les savoirs des corps en présence, les préoccupations artistiques, les imaginaires, les puissances d’action, les compétences et les incompétences, pour mettre en chantier des questions qui mobilise le groupe et le contexte. Elle active des outils et méthodologie du champs chorégraphique, des pratiques somatiques, des pratiques du paysage, des arts visuels et des arts sonores, pariant sur la transversalité des points de vue, des outils et des méthodologies. Elle rassemble une équipe à géométrie et (non)expertise variable.

L’École d’art sauvage est dédiée à mettre à l’étude la notion de maysage – le paysage en mouvement.

Équipe artistique

Chorégraphes, performeuses et pédagogues Laurie Peschier-Pimont & Lauriane Houbey

+ artistes, théoricien.nes, chercheur.ses invité.es

Équipe de Marcher Camper Flotter, édition mai 2016 avec Jérémy Damian, Fabienne Compet, Marion Lihoreau.

Production déléguée : Météores - Charlotte Giteau

Diffusion

Marcher Camper Flotter – 2ème édition du festival de la plateforme think think think, Nantes, 27-28-29 mai 2016

Presse À lire : Revue « À bras le corps », Smaranda Trifan pour l’édition Marcher Camper Flotter, 2016

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Image : ©Marion Jdanoff

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